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教科文组织报告

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《国际体育教育、体育活动和体育运动宪章》

发表时间:2014-11-09        来源: 宣传部

《国际体育教育、体育活动和体育运动宪章》

 1. 忆及各国人民在《联合国宪章》中宣布对于人的基本人权、尊严和价值的信仰,同时确认他们促进社会进步和提高生活水平的决心;

2. 忆及根据《世界人权宣言》,人人皆得以享受《宣言》所载的一切权利和自由,无论种族、肤色、性别、语言、宗教、政见或其他主张、国籍或门第、财产、出身或其他考虑;

3. 深信行使人权的条件是人人都享有安全和自由,可以发展和保持其身心和社会福祉及能力;

4. 强调必须确定体育教育、体育活动和体育运动的资源、权威和责任,不因性别、年龄、残疾状况或其他原因而歧视,以消除弱势群体或边缘化群体面临的排斥;

5. 承认体育教育、体育活动和体育运动蕴含的文化多样性构成人类非物质遗产的一部分,其中包括玩耍、娱乐、舞蹈、有组织的、随意的、竞争性的、传统的和土著的体育运动和游戏;

6. 认识到体育教育、体育活动和体育运动可以给个人和社会带来诸多惠益,例如健康、社会和经济发展、青年赋权、和解与和平;

7. 突出强调提供高质量的体育教育、体育活动和体育运动对于充分实现其促进多种价值观的潜能必不可少,例如公平竞赛、平等、诚信、卓越、决心、勇气、团队合作、遵守法律法规、自尊自重和尊重他人、集体精神和团结与共、以及乐趣和愉悦;

8. 强调为实现高质量的体育教育、体育活动和体育运动,所有人员、专业人士和志愿者都必须接受适当的培训、监督和咨询;

9. 着重强调与家长及照料者开展游戏的早期经验以及参与高质量的体育教育是儿童学习技能、态度、价值观、知识、理解和愉悦的关键切入点,而这些都是终身参与体育活动和体育运动以及全面参与社会的必要因素;

10. 强调体育教育、体育活动和体育运动应努力拉近人与人之间的关系,促进团结、相互尊重和相互了解、以及尊重每个人的诚信和尊严;

11. 坚信各级利益攸关方之间的协作与合作是保护体育教育、体育活动和体育运动的纯洁性和潜在惠益的先决条件,以避免出现歧视、种族主义、仇视同性恋、凌霸、使用兴奋剂、操纵比赛、对于儿童进行过度训练、性剥削、贩运人口、以及暴力;

12. 认识到以负责任的方式在自然环境中开展体育教育、体育活动和体育运动,能够丰富这些体育教育、体育活动和体育运动,这可以唤起人们对于地球资源的尊重,以及提示人们关注保护和利用这些资源进一步为人类造福;

13. 宣布本国际宪章,使体育教育、体育活动和体育运动为人类发展服务,敦促所有人,特别是各国政府、政府间组织、体育运动组织、非政府实体、商界、媒体、教育工作者、研究人员、体育专业人士和志愿者、参与者及其辅助人员、裁判、家庭、以及观众恪守和宣传本宪章,以便为所有人落实宪章中的各项原则。

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